🪁 Những Đề Văn Miêu Tả Sáng Tạo Lớp 6

Môn Văn Lớp: 6 Giúp em bài này với ạ: Viết bài tập làm văn miêu tả sáng tạo có thể tham khảo các đề sau: Đề 1: Tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em em Đề 2: Miêu tả một khu vườn một công viên một cảnh biển hay miêu một hay cảnh núi vào buổi sáng Bài văn hay của HSG :Đọc một câu thơ hay, ta thường có cảm giác đứng trước một bến đò gió nổi, một khao khát sang sông, một thúc đẩy lên đường hướng thiện với những vùng trời tốt đẹp hơn, nhân tính hơn. Đề bài: "Đọc một câu thơ hay, ta thường có cảm giác Hướng dẫn Soạn Bài 28 ѕáᴄh giáo khoa Ngữ ᴠăn 6 tập hai, Nội dung bài Soạn bài Viết bài tập làm ᴠăn ѕố 7 - Văn miêu tả ѕáng tạo ѕgk Ngữ ᴠăn 6 tập 2 bao gồm đầу đủ bài ѕoạn, tóm tắt, miêu tả, tự ѕự, ᴄảm thụ, phân tíᴄh, thuуết minh… đầу đủ ᴄáᴄ bài ᴠăn mẫu lớp 6 haу nhất, giúp Đề 1: Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em. Mở bài : Đối tượng miêu tả : phiên chợ đồng bằng/ vùng cao/ vùng biển; thời gian. Thân bài : - Chưa họp chợ : sự chuẩn bị của các gánh hàng, không khí sáng sớm mờ sương. - Khi họp chợ : sự đông đúc, màu sắc tươi sáng trên khuôn mặt Hướng dẫn luyện tập. Câu 1. Đây là một đoạn văn tả cảnh mặt trời tiêu biểu, rất hay và độc đáo. Theo em điều gì tạo nên cái hay, cái độc đáo cho đoạn văn. Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần Xem thêm: Trần Huỳnh Duy Thức - Nhà Nghiên Cứu Sấm Trạng Trình, Trần Huỳnh Duy Thức. Bài văn chủng loại lớp 9 số 2 đề 1 tưởng tưởng đôi mươi năm tiếp theo về thăm ngôi trường vào một ngày htrần 12 1 2. Bài văn mẫu mã lớp 8 số 2 đề 1 hãy đề cập về một kỉ niệm Tổng hợp các bài văn miêu tả sáng tạo lớp 6 Văn kể chuyện Kể lại một truyện đã biết Kể chuyện sáng tạo Kể về người Kể về sự việc Văn miêu tả Văn tả cảnh Văn tả người Miêu tả sáng tạo Các dạng đề về tác phẩm văn học Con rồng cháu tiên Tổng hợp các bài văn nghị luận về tác phẩm Con rồng cháu tiên Đề 3, trang 122, SGK.. Soạn bài Viết bài tập làm văn số 7 - Văn miêu tả sáng tạo SBT Ngữ văn 6 tập 2 - Giải câu 1, 2 trang 75 Sách bài tập (SBT) Ngữ văn 6 tập 2. Chủ đề 18: Các bài toán về phân Bài 9 trang 76 Tài liệu dạy - học toán 6 tập 2. Văn miêu tả lớp 6 Thạch Sanh là một trong những sáng tác ấy. Kể sáng tạo truyện Thạch Sanh (Theo lời kể của Công chúa) Tôi vừa lên khỏi hang thì Lí Thông sai quân sĩ lấy đá ném cửa hang. Tôi bàng hoàng không tin vào mắt mình nữa. Cảm nhận về truyện cổ tích Thạch Sanh Thạch Sanh là một truyện cổ tích kì diệu nhất trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam. e9ud. Lập dàn ý chi tiết bài viết số 7 lớp 6Dàn ý Bài viết số 7 lớp 6 Văn miêu tả sáng tạo bao gồm các dàn ý chi tiết cho từng đề giúp các em học sinh củng cố kỹ năng cách làm bài văn miêu tả lớp 6, chuẩn bị cho các bài viết trên lớp. Mời các em học sinh tham khảo chi viết số 7 lớp 6 Văn miêu tả sáng tạoĐề 1 Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của emĐề 2 Từ bài Lao Xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trờiĐề 3 Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mìnhĐề 4 Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lạiĐề 1 Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của ema Mở bài Giới thiệu vài dòng về phiên chợ quê với tôi kỉ niệm tuổi thơ là những buổi sáng tinh mơ mẹ đi chợ Tết và mang về những món quà đầy ý nghĩa, kỉ niệm là không khí rộn ràng của những ngày giáp tết ở phiên chợ Thân bài* Tả bao quátNhà tôi ở cách chợ không xa. Chợ hoạt động từ tờ mờ sáng đến tận sáu giờ đêm. Buổi sáng ngày 30 Tết đã bắt đầu khi chú gà trống cất tiếng gáy vang, mẹ và tôi bắt đầu đi chợ sắm sửa quần áo, đồ dùng cho ngày Tết sắp mặt trời vẫn còn chìm trong giấc ngủ say, cây cối khẽ trở mình thức dậy, sương đêm vẫn còn long lanh. Phiên chợ nhộn nhịp trên miền quê thanh bình đã thực sự bắt đầu.* Tả chi tiết– Người người kéo nhau đi mua sắm cho những ngày Xuân. Ai nấy đều mặc những bộ quần áo gọn gàng, đủ sắc màu.– Tiếng người nói, tiếng bàn tán ở các gian hàng làm cho phiên chợ thêm phần đông vui. Mới bước vào chợ trước mặt tôi đã hiện ra một gian hàng bán những bộ quần áo Tết.– Sang hàng hoa, những bông hoa tươi thắm đang khoe sắc rực rỡ, tưng bừng như chào đón một mùa Xuân mới tốt lành. Các loại hoa đều có những nét đẹp riêng của chúng+ Nàng hoa mai như một nàng công chúa.+ Chị đào tươi thắm đang đọ sắc.+ Bông huệ trắng lung linh hòa vào nắng sớm.+ Mấy cô vạn thọ đỏ rực trong nắng với gian hàng bán bánh kẹo, những viên kẹo với đủ hình thù và màu sắc lộng lẫy như cuốn lấy tâm trí tôi. Những chiếc bánh ngọt như mở lời chào đón với những vị khách kính mến, vị ngọt quyến Kết bàiNêu lên cảm nghĩ bản thân về phiên chợ Tết hôm như mọi năm ngày Tết thực sự đã về rồi, trong phiên chợ Tết ai nấy đều háo hức và chào đón một mùa xuân mới của đất trời đang lan tỏa khắp mọi nơi. Tôi lại thêm một tuổi mới và nhiều kỉ niệm với phiên chợ Tết quê 2 Từ bài Lao Xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trờiMở bàiBuổi sáng đầu hè, khu vườn thật đẹp và sôi động bởi tiếng chim bài* Tả khu vườn- Hoa lá chuyển mình theo tiếng gọi của ngày mới+ Cây hoa lan nở từng chùm.+ Hoa dẻ mảnh khảnh, hoa móng rồng bụ bẫm.+ Hàng râm bụt đỏ tươi và bóng bẩy.+ Ong vàng, ong mật, ong vò đi hút Chim muông hội tụ, cuộc sống sôi nổi+ Bồ các kêu vang.+ Sáo sậu, sáo đen hót thánh thót.+ Bìm bịp lững thững trong bụi cây.+ Chào mào liến thoắng.+ Chim sâu nhảy nhót trong vòm lá.+ Chim ngói ghé qua rồi vội vã kéo nhau về phía cánh đồng.* Tả trận đánh giữa diều hâu, gà mẹ và chèo bẻo- Trên tầng cao, một con diều hâu rú lên và liệng vòng Đàn gà con đang vui đùa bỗng chạy núp vào cánh Gà mẹ dang rộng cánh để che chở cho đàn Diều hâu quắp chú gà con bay lên ngọn Chèo bẻo tấn công diều hâu, cắt.* Khu vườn thật sinh động, xinh bài- Nhìn khu vườn, lòng em thêm rạo Em mong nó mãi phảng phất mùi hương của hoa thơm, trái ngọt, mãi mãi vọng về tiếng chim hót líu loĐề 3 Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mìnhMở bài Giới thiệu chung- Em rất thích truyện cổ tích vì cổ tích rất hay, có nhiều nhân vật hấp Trong truyện, Tiên ông thường xuất hiện để cứu giúp người hiền lành, lương thiện qua những cơn khốn khó, đem lại niềm vui và hạnh phúc cho bài Tả ông Tiên* Ngoại hình- Tiên ông xuất hiện trong hào quang và hương Là một cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt phúc hậu, tay chống gậy Giọng nói nhẹ nhàng, ấm áp…* Tính nết- Thương yêu, giúp đỡ người nghèo khổ…- Căm ghét, trừng trị kẻ xấu xa, độc ác…* Phép thuật- Có phép thần thông biến Đi mây về gió, thoắt biến, thoắt bài Cảm nghĩ của em- Nhân vật Tiên ông trong cổ tích đại diện cho công lí của nhân Hình ảnh đẹp đẽ của Tiên ông trở nên gần gũi, quen thuộc, in đậm trong trí nhớ của 4 Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lạia Mở bài- Giới thiệu về nhân vật mà em sẽ tả Tên nhân vật, nhân vật xuất hiện trong tác phẩm nào? Nhân vật có đặc điểm gì gây ấn tượng?....b Thân bài- Miêu tả những nét khác thường về chân dung của nhân vật đó? lúc sinh ra, vóc dáng, sức mạnh,....- Miêu tả những hành động khác thường của nhân vật diệt giặc, diệt yêu tinh, các hành động vượt quá sức của người thường,....- Nhận xét về nhân vật đó là một người tốt hay xấu, nhân vật biểu tượng cho ước mơ gì hay cho điều gì mà con người mong muốn?.c Kết bài- Nhân vật mà em vừa miêu tả để lại trong em cảm xúc và ấn tượng gì?- Từ nhân vật ấy, em mong ước điều gì hay rút ra được bài học gì cho bản đây VnDoc đã tổng hợp các bài văn mẫu Bài viết số 7 lớp 6 Văn miêu tả sáng tạo cho các bạn tham khảo. Ngoài ra các bạn luyện giải bài tập SGK Ngữ Văn lớp 6 được VnDoc sưu tầm, chọn lọc. Đồng thời các dạng đề thi học kì 1 lớp 6, đề thi học kì 2 lớp 6 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập lớp 6 mới nhất. Những Bài Văn Mẫu Miêu Tả Sáng Tạo Lớp 6, Sự Sáng Tạo Trong Văn Miêu TảEm đã có dịp xem vô tuyến, phim ảnh, báo chí, sách vở về hình ảnh một người lực sĩ cử tạ. Hãy miêu tả lại hình ảnh ấy – Bài tập làm văn số 6 lớp 6Hãy viết thư cho bạn ở nơi xa, tả lại khu phố nơi em ở vào một ngày mùa đông mưa phùn giá rét – Bài tập làm văn số 5 lớp 6Điều hướng bài viết Những Bài Văn Mẫu Miêu Tả Sáng Tạo Lớp 6, Sự Sáng Tạo Trong Văn Miêu Tả Tổng hợp bài văn mẫu lớp 6 hay nhất được đội ngũ giáo viên Văn có kinh nghiệm tay nghề tinh lọc từ những bài kiểm tra tập làm văn của những bạn học viên lớp 6 giỏi Văn trên khắp cả nước. Song song với những bài soạn văn lớp 6, ban chỉnh sửa và biên tập cũng muốn ra mắt tới những bạn những bài văn mẫu lớp 6. Để học tốt ngữ văn 6 thì viết nhiều thôi là chưa đủ. Các bạn cần phải đọc nhiều để mở mang thêm vốn từ vựng của mình cho thật nhiều mẫu mã. Các bạn sẽ thấy, càng đọc nhiều thì viết càng hay hơn. Đó không phải là copy của người khác mà là việc vận dụng một cách sáng tạo. Toàn bộ những bài văn mẫu lớp 6 trong list mà chúng tôi liệt kê dưới đây đều nằm trong khung chương trình học ngữ văn lớp 6 tập 1 và tập 2. Các bài văn mẫu được viết bám sát theo dàn ý, câu văn quyến rũ, trau chuốt giúp người đọc dễ đọc, dễ cảm . Đang xem Những bài văn mẫu miêu tả sáng tạo Đề bài Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình – Bài tập… Đề bài Hãy tả lại hình ảnh một cụ già đang ngồi câu cá bên hồ – Bài tập làm … Em đã có dịp xem vô tuyến, phim ảnh, báo chí, sách vở về hình ảnh một người lực sĩ cử tạ. Hãy miêu tả lại hình ảnh ấy – Bài tập làm văn số 6 lớp 6 Xem thêm những văn bản nghị luận lớp 8 Đề bài Em đã có dịp xem vô tuyến, phim ảnh, báo chí, sách vở về hình ảnh một người… Đề bài Em hãy tả lại một người nào đó tùy theo ý thích của bản thân mình – Bài … Đề bài Tả cây mai vàng ngày Tết – Bài tập làm văn số 5 lớp 6 Bài làm Xung … Xem thêm Mẫu Kế Hoạch Công Tác Năm Của Văn Phòng, Kế Hoạch Công Tác Hãy viết thư cho bạn ở nơi xa, tả lại khu phố nơi em ở vào một ngày mùa đông mưa phùn giá rét – Bài tập làm văn số 5 lớp 6 Đề bài Hãy viết thư cho bạn ở nơi xa, tả lại thành phố nơi em ở vào một ngày … Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục Văn mẫu Điều hướng bài viết Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe tưởng tượng những đặc thù, đặc thù điển hình nổi bật của một sự vật, vấn đề, con người, cảnh sắc …. làm cho đối tượng người tiêu dùng miêu tả như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. Những năng lượng cần có khi làm văn miêu tả – Quan sát Nhìn nhận, xem xét sự vật. Bạn đang xem Cách làm bài văn miêu tả sáng tạo lớp 6- Nhận xét liên tưởng tưởng tượng về sự vật đặt trong đối sánh tương quan các sự vật xung quanh .- Ví von so sánh Thể hiện sự liên tưởng độc lạ riêng của người viết tưởng tượng, cảm nhận về sự vật, hiện tượng kỳ lạ miêu tả . I. Các dạng văn miêu tả ở lớp 6 1. Tả cảnh2. Tả người3. Miêu tả sáng tạoII. Cách làm một bài văn miêu tả1. Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất. 2. Bố cục của một bài văn tả cảnh thường có ba phần3. Cần chú ý chi tiết khi miêu tả. 4. Cần chú ý thứ tự khi miêu tả. I. Các dạng văn miêu tả ở lớp 6 Ở tiểu học, các em đã làm quen với văn bản miêu tả, lớp 6 học nâng cao hơn nên yên cầu các em có kĩ năng miêu tả tinh xảo trong từng dạng bài. Cụ thể như sau 1. Tả cảnh * Tả cảnh là gợi tả những bức tranh về vạn vật thiên nhiên hay cảnh hoạt động và sinh hoạt gợi ra trước mắt người đọc về đặc thù từng nét riêng của cảnh .* Yêu cầu tả cảnh Xác định đối tượng miêu tả cảnh nào? ở đâu? Vào thời điểm nào?Quan sát lựa chọn được những hình ảnh tiêu bày những điều quan sát được theo một thứ định đối tượng người dùng miêu tả cảnh nào ? ở đâu ? Vào thời gian nào ? Quan sát lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu vượt trội. Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự .* Bố cục bài văn tả cảnh - Mở bài Giới thiệu cảnh được tả .- Thân bài Tập trung tả cảnh vật chi tiết cụ thể theo mộtthứ tự nhất định, hoàn toàn có thể ở 1 số ít trường hợp sau Từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lạiKhông gian từ trong tới ngoài. hoặc ngược lạiKhông gian từ trên xuống dưới. hoặc ngược lạiTừ khái quát đến đơn cử hoặc ngược lại Không gian từ trong tới ngoài. hoặc ngược lại Không gian từ trên xuống dưới. hoặc ngược lại - Kết bài phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó . 2. Tả người * Tả người là gợi tả về các nét ngoại hình, tính cách, hành vi, lời nói …. của nhân vật được miêu tả .* Phân biệt đối tượng người tiêu dùng miêu tả theo nhu yếu Tả chân dung nhân vật cần tả nhiều về ngoại hình, tính nết…Tả người trong tư thế làm việc tả người trong hành động chú ý các chi tiết thể hiện cử chỉ, trạng thái cảm xúcTả chân dung nhân vật cần tả nhiều về ngoại hình, tính nết … Tả người trong tư thế thao tác tả người trong hành vi quan tâm các chi tiết cụ thể biểu lộ cử chỉ, trạng thái cảm hứng * Cách miêu tả - Mở bài Giới thiệu người được tả quan tâm đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, tên, giới tính và ấn tượng chung về người đó – Thân bài Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp…Tả chi tiết Ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói… chú ý tả người trong công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt….Ví dụDượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật Qua tả các chi tiết người đọc có thể cảm nhậnđược tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối tượng tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp … Tả chi tiết cụ thể Ngoại hình, cử chỉ, hành vi, lời nói … quan tâm tả người trong việc làm cần quan sát tinh xảo vào các động tác của từng bộ khuôn mặt biến hóa, trạng thái xúc cảm, ánh mắt … . Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật Qua tả các chi tiết cụ thể người đọc hoàn toàn có thể cảm nhậnđược tính cách của đối tượng người dùng và thái độ của người miêu tả so với đối tượng người dùng đó .- Kết bài Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả .Xem thêm Hướng Dẫn Cách Làm Nem Hải Sản Sốt Mayonnaise Giòn Giòn Cực Ngon 3. Miêu tả sáng tạo * Đối tượng miêu tả thường Open trong tưởng tượng tưởng tượng có bắt nguồn từ một cơ sở trong thực tiễn nào đó Người hay cảnh vật .* Yêu cầu khi miêu tả - Tả cảnh Phải bám vào 1 số ít nét thực của đời sống. Ví dụ khi tả một phiên chợ trong tưởng tượng của em cần dựa trên những đặc thù thường xảy ra của cảnh đó làm cơ sở tưởng tượng như Không khí của cảnh, số lượng người với những lứa tuổi tầng lớp nào? Chợ diễn ra ở địa điểm nào?Thời tiết khí hậu ra sao?….Không khí của cảnh, số lượng người với những lứa tuổi những tầng lớp nào ? Chợ diễn ra ở khu vực nào ? Thời tiết khí hậu thế nào ? … .Những cơ sở đó là trong thực tiễn để tưởng tượng theo dự tính của mình .- Tả người trong tưởng tưởng Nhân vật thường là những người có đặc thù độc lạ với người thường như các nhân vật ông Tiên, ông Bụt trong cổ tích hay một người anh hùng trong thần thoại cổ xưa …. Cần dựa vào đặc thù có tính thực chất để tưởng tượng những nét ngoại hình cho tương thích, tạo sự mê hoặcLưu ý Dù miêu tả theo cách nào và đối tượng người dùng nào cũng cần chú ý vận dụng ví von so sánh để bài văn miêu tả cói nét độc lạ mang tính cá thể rõ . II. Cách làm một bài văn miêu tả 1. Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất. Muốn làm văn tả cảnh, người viết cần phải Xác định được đối tượng miêu tả;Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu;Trình bày những điểm quan sát được theo một thứ tự. 2. Bố cục của một bài văn tả cảnh thường có ba phần Xác định được đối tượng người dùng miêu tả ; Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu vượt trội ; Trình bày những điểm quan sát được theo một thứ tự .- Mở bài Giới thiệu cảnh được tả ;- Thân bài Tập trung tả cảnh vật chi tiết cụ thể theo một thứ tự ;- Kết bài Thường phát biểu cảm tưởng về cảnh vật miêu tả . 3. Cần chú ý chi tiết khi miêu tả. a Về cảnh mùa đông, có thể nên những đặc điểmBầu trời âm u, nhiều lạnh, có thể có mưa cối rụng lá chờ tróc bay đi tránh nhà, người ta đốt lửa Về khuôn mặt mẹ có thể chú ý tới các đặc điểmHình dáng khuôn mặt tròn, trái xoan….Vầng ôm khuôn mặt hai được búi lên?Đôi mắt, miệngNước da, vẻ hiền hậu, tươi tắn…c Tả một em bé chừng 4 – 5 tuổiMắt đen tròn ngây thơ;Môi đỏ như son;Chân tay mũm mĩm;Miệng cười toe toét;Nước da trắng mịn;Nói chưa sõi…d Tả một cụ giàTóc trắng da mồi;Cặp mắt tinh anh;Dáng vẻ chậm chạp hoặc nhanh nhẹn;Giọng nói trầm ấm…Cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp giọng nói trong trẻo, cử chỉ âu yếm ân cần, đôi mắt lấp lánh khích lệ… 4. Cần chú ý thứ tự khi miêu tả. a Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm vănCó thể theo thời gian Trống vào lớp. Cô giáo thầy giáo cho chép đề. Các bạn bắt tay vào làm bài. Kết thúc buổi làm bài, thu, nộp bài cho thầy, thể theo không gian Bên ngoài lớp. Trên bảng, cô thầy ngồi trên bàn giáo viên. Các bạn trong lớp bắt tay vào làm bài. Không khí cả lớp và tinh thần thái độ làm bài của bạn ngồi cạnh người viết hay chính bản thân người viết.b Tả sân trường giờ ra chơiBầu trời âm u, nhiều mây. Gió lạnh, hoàn toàn có thể có mưa phùn. Cây cối rụng lá chờ cành. Chim tróc bay đi tránh rét. Trong nhà, người ta đốt lửa sưởi. Hình dáng khuôn mặt tròn, trái xoan … . Vầng trán. Tóc ôm khuôn mặt hai được búi lên ? Đôi mắt, miệngNước da, vẻ hiền hậu, tươi tắn … Mắt đen tròn ngây thơ ; Môi đỏ như son ; Chân tay mũm mĩm ; Miệng cười toe toét ; Nước da trắng mịn ; Nói chưa sõi … Tóc trắng da mồi ; Cặp mắt tinh anh ; Dáng vẻ chậm rãi hoặc nhanh gọn ; Giọng nói trầm ấm … Cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp giọng nói trong trẻo, cử chỉ âu yếm ân cần, đôi mắt lấp lánh lung linh khuyến khích … Có thể theo thời hạn Trống vào lớp. Cô giáo thầy giáo cho chép đề. Các bạn bắt tay vào làm bài. Kết thúc buổi làm bài, thu, nộp bài cho thầy, cô. Có thể theo khoảng trống Bên ngoài lớp. Trên bảng, cô thầy ngồi trên bàn giáo viên. Các bạn trong lớp bắt tay vào làm bài. Không khí cả lớp và ý thức thái độ làm bài của bạn ngồi cạnh người viết hay chính bản thân người viết . Miêu tả theo không gian Từ xa tới tả theo thời gian trước, trong và sau khi ra xa tới gần. Miêu tả theo thời hạn trước, trong và sau khi ra chơi .Cũng hoàn toàn có thể có một cách thứ ba là phối hợp cả khoảng trống và thời hạn Cách này khó và phức tạp hơn . Trước hết, em hay chọn trật tự miêu tả. Sau đó chọn cảnh sân trường giờ ra chơi để viết thành đoạn văn .Miêu tả theo thứ tự thời gianSân trường vắng lặng trong giờ lệnh trống ra chơi, mọi người ùa tốp chơi đá cầu, nhảy dây, đá bóng, có tốp chỉ đứng xem, hoặc tranh cãi nhau về điều gì thể tả màu sắc quần áo, những tiếng cường nói,hò reo và một vài bạn chơi tích cực nhất. Miêu tả theo thứ tự thời hạn Sân trường im re trong giờ học. Hiệu lệnh trống ra chơi, mọi người ùa ra. Có tốp chơi đá cầu, nhảy dây, đá bóng, có tốp chỉ đứng xem, hoặc tranh cãi nhau về điều gì đó. Có thể tả sắc tố quần áo, những tiếng cường nói, hò reo và một vài bạn chơi tích cực nhất .

những đề văn miêu tả sáng tạo lớp 6